Публикације
Извештај о реализацији Летње школе 2009.
ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ
Пројекат реализован уз финансијску помоћ Канадске Владе,
преко Канадске агенције за међународни развој
Летња школа промоције здравља са темом: “Одреднице здравља” одржана је од 14. јуна до 16. јула 2009. године у хотелу Дивчибаре.
Школу је организовало Удружење за јавно здравље Србије, уз подршку Кандског удружења за јавно здравље и Канадске агенције за међународни развој .
2. Циљ и садржај рада
Циљеви Летње школе:
· да учесници стекну основна знања о одредницама здравља
· да унапреде вештине примене модела „Круга здравља” у пракси
· да размене искуства о здравствено промотивним иницијативама у локалним заједницама у Канади и у нашој земљи, које се баве одредницама здравља
· да увежбају примену „Круга здравља” анализом здравствено промотивних акција или интервенција које су реализоване или су у току реализације, у нашој средини
Циљна група:
Чланови Удружења за јавно здравље Србије из Београда и других места у Србији, представници универзитетских центара у Београду, Новом Саду и Нишу, чланови Удружења за јавно здравље Босанске федерације, Републике Српске, стручњаци из области јавног здравља из Бивше југословенске републике Македоније.
Садржај:
1. дан – Вечера добродошлице
2. дан - Тема – Представљање модела “Круга здравља”- са острва Принц Едварда у Канади
3. дан - Тема – сумирање претходно наученог кроз модул “Социјалне одреднице здравља” вежбање; вежбање примене модела “Круга здравља” по презентацији примера добре праксе као што су здравствено промотивне кампање у локалној заједници везане за “календар здравља”, животну средину – здрава окружења, фичку активност и правилну (избалансирану) исхрану
4. дан - (пре подне) Тема – Вежбање примене “ круга здравља” кроз наставак презентације примера добре праксе из Канаде - Програми здравих заједница и Услови становања и здравље деце и Србије –Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији.
3. Едукативне методе и динамика реализације:
3.1. Организација спровођења Летње школе:
· Једнодневни семинари (пре и после подне) – континуирани низ семинара у току два и по дана;
· Интерактивна обука и креативне радионице;
· По завршетку сваког радног дана, након сваког појединог семинара, учесници су радили дневну евалуацију тако што су оцењивали сваки појединачни модул;
· Сви учесници су добили “брендирану” фасциклу, кесу, свеску, књигу, са назнакам лога УЈЗС и летње школе. У кеси су се налазили: Пруручник за рад (са програмом летње школе, “ханд – оутима” за све теме), оловка, ЦД са презентацијама и материјалима за радионице, добијене од канадских експерата, штампани материјали са важним адресама у Канади као и постери, леци и сл. Сваки учесник добио је приручник “Паметна књига за родитеље”, превод брошуре ЕУПХА –е “10 принципа Новог јавног здравља” и разноврстан здравствено промотивни материјал из кампања у локалној заједници (контрола дувана, правилна исхрана, физичка активност, здрава животна средина за децу,итд.) а потом и других фактора ризика по здравље, односно, за афирмацију здравих стилова живота”.
· Учесници Школе могли су да се упознају са здравствено промотивним спотовима везним за кампању “Здрава средина за здравље наше деце” и истоименим филмом у трајању од 15 минута;
· У школи је дата подршка јавно здравствено промотивном амбијенту у целини, што значи да је дувански дим био непожељан свугде где се боравило; у току рада, оброка и паузама.
· Као саставни део летње школе, по завршетку наставе, организоване су другог дана вежбе релаксације, односно вежбе ослобађања од стреса уз објашњење начина њихове примене и деловања од стране познатог терапеута у тој области - Предрага Филиповића.
· Патсy Беаттие – Хуген, другог дана Школе, по завршетку предвиђеног програма, одржала је за заинтересоване, додатну едукацију у трајању од 45 минута, о могућностима специфичне примене “Круга здравља” у едукацији студената на универзитету
· По завршетку школе, учесници су добили сертификате о похађању Летње школе о “Одредницама здравља” .
3.2. Евалуција резултата од стране организационог тима школе
По завршетку рада летње школе, Patsy Beattie – Hugen реализовала је евалуацију у виду индивидуалног интервјуа сваког појединог учесника који је сопственим речима требало да каже у којој је мери школа испунила његова/њена очекивања и како у будућности намерава да примени стечана знања и вештине, односно “Круг здравља”.
Од стране организационог тима Удружења, урађена је својеврсна SWОТ – анализа рада Летње школе у смислу разматрања постојећих А) предности, Б) слабости школе, Ц) потенцијала (даљег развоја и унапређења и Д ) могућих будућих претњи за будућност ове школе.
A) Са задовољством је констатовано да је школа показала значајна предности у смислу:
- постојећег искуства учесника у промоцији здравља, од којих је већина припадала добро обученим професионалцима са значајним искуством у тој области
- високом новоу посвећености и активне партиципације свих присутних у врло захтевном програму
- знања и вештина предавача из ове области, тако да је школа превазишла очекивања већине учесника, који су то јасно и истакли
- процене свих о “Кругу здравља” као изванредној алатки како за едукацију студената на универзитету тако и за рад на терену односно у локалној заједници. Истакнуто је да “Круг здравља може да служи као “Водич за рад” у свим етапама планирања: утврђивања потреба и (приоритетних) циљева као и циљних популационих група, избору стратегија односно релевантних активности и јасно и пре свега, за утврђивање одредница здравља.
- развијен је здравствено промотивни амбијент,
- флексибилни приступи у раду и добра техничка подршка,
- изванредни услови рада,
- одличан смештај, храна и сл.
B) У току реализације ове летње школе уочене су и одређене слабости:
- школа је и даље била веома напорна за учеснике, јер се свих дана, осим последњег, радило цео дан, односно и пре и после подне,
- ипак треба имати у виду да је усвојен предлог од прошле године да Школа траје краће: два и по дана, што ипак није претерано дуго време, па је разумљиво да су организатори, као и учесници желели да расположиве одличне услове за рад, максимално искористе
- због ограниченог броја учесника нисмо медијски пропратили отварање школе (сви би хтели да учествују)
Ц) Констатовано је да школа има значајне потенцијале да постане традиционалн облик континуиране едукације у области промоције здравља, посебно за чланове УЈЗС али и за друге НВО. Ови потенцијали подразумевају следеће:
- друга година за редом да се организује оваква школа промоције здравља у Србији,
- висок ниво посвећености и учесника и предавача и жеља за знањем,
- евидентан потенцијал за повећање броја чланова и за оснивање нових подружница Удружења
- постојање значајних кадровских ресурса за промоцију здравља у Удружењу као и огранцима Удружења,
- тим који је организовао Школу, располаже кадровским и техничким капацитетима да може убудуће и самостално организовати едукацију за представнике Удружења за јавно здравље из других република бивше Југославије,
- ове године школа је боље промовисана ван граница Србије него претходне године, тако да је 10 учесника ове године било из бивших југословенских република
- исправљене су јоше неке уочене слабости односно “научене лекције” из претходне године:
- школа је трајала краће – 2,5 уместо 4 дана, имала је мањи број тема – заправо само једну “Одреднице здравља” која је врло темељно обрађена пре свега захваљујући великом потенцијалу и широкм спектру примењивости модела “Круга здравља”
- у току дана било је могуцности за предах, а како се дневи распоред завршавао око 17 сати било је времена и за шетњу и за дружење.
D) Размотрене су и могуће препреке за даљи рад школе:
- одрживост,
- могућност (само)финансирања,
- одређивање најпогоднијег времена одржавања следеће Летње школе
3.2. Медијска подршка
3.2.1. У веома слушаним радио програмима „Радио Београд“ и „Радио 202“ најављен је почетак одржавња Летње школе са темом “Одреднице здравља” , на Дивчибарама коју организује Удружење за јавно здрављхе Србије уз подршку Канадске владе и Канадског удружења за јавно здравље.
3.2.2. Припремљена су саопштења за штампу за дневне новине “Политика” и “Блиц".
3.2.3. Један од учесника Школе снимао је цео догађај камером, и у припреми је видео запис о Школи. Тај материјал користиће се у будућем раду са медијима за промовисање летње школе.
4. УЧЕСНИЦИ –ЦЕ ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ
Школу је похађало 41 учесник-ца и то: 20 из Београда, 5 из Новог Сада, 1 из Чачка, 1 из Лесковца, 1 из Куршумлије, 1 из Врања, 2 из Ниша, 3 из бивше југословенске републике Македоније, 5 из Босанске федерације и 2 из Републике Српске.
Профил учесника - ца био је интер и мултидисциплинаран. У прилогу је списак свих учесника из кога се вид да смо у школи имали професоре социјалне медицине на Медицинском факултету у Београду, Новом Саду и Нишу, асистенте са ових факултета, професорке на високој здравственој школи струковних студија (факултет за сестре), дефектолошкиње, псиохолошкиње, политиколошкиње, више медицинске сестре, специјалисту породичне медицне, физиотерапуте, професора грађанског васпитања.
4.1 Сатисфакција учесника-ца Летњом школом промоције здравља
– резултати евалуације
По завршетку сваког радног дана рађена је дневна тематска евалуација од стране учесника имајући у виду специфичност сваке области која је тог дана обрађена.Летња школа
Т Е М А Т С К Е Е В А Л У А Ц И Ј Е
14. јун 2009. године
1. Круг здрављаPatsy Beattie – Hugen
2.
|
4.7 |
|
4.9 |
|
4.4 |
|
4.8 |
15.јуни 2009. године
1. Социјално – економске одреднице здравља у новом јавном здрављу
и промоцији здравља у Србији (Снежана Симић)
|
4.9 |
|
4.6 |
|
4.8 |
|
5.0 |
2. Добра пракса из Новог Сада: Кампање у локалној заједници
(Снежана Укропина, Оља Нићифоровић)
|
А. Уводно излагање |
5.0 |
|
4.6 |
|
4.8 |
|
4.9 |
3. Здраво окружење као одредница здравља (Душанка Матијевић,
Светлана Јанковић, Анђелка Котевић)
|
А. Уводно излагање |
4.9 |
|
4.7 |
|
4.8 |
|
4.9 |
4. Правилна исхрана и физичка активност (Слађана Јовић)
|
А. Уводно излагање |
4.9 |
|
4.8 |
|
4.8 |
|
4.9 |
16. јун 2009. године
1. Програм здравих заједница Patsy Beattie – Hugen
|
4.7 |
|
4.6 |
|
4.8 |
|
4.6 |
2. Услови становања и здравље деце(Marnie Davidson)
|
А. Уводно излагање |
4.4 |
|
4.4 |
|
4.4 |
|
4.6 |
3. Добра пракса из Србије: Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији
(Гордана Тамбурковски, Анђелка Котевић )
|
А. Уводно излагање |
4.9 |
|
4.9 |
|
4.7 |
|
4.9 |
Ф И Н А Л Н А Е В А Л У А Ц И Ј А
16. јун 2009.
3. Сматрам да је Летња школа за мене била (заокружите одговарајући број):
|
Веома некорисна |
Некорисна |
Нисам сигуран/на |
Корисна
|
Веома корисна |
|
|
|
|
26.4% |
73.6% |
4. Оцените тему Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):
|
|
|
4.9 |
|
|
5. Оцените структуру и садржај програма Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):
|
4.7 |
|
|
6. Оцените метод наставе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):
|
4.8 |
|
|
7. Оцените примењена наставна средства на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):
|
|
|
4.8 |
|
|
8. Оцените организацију Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):
|
|
|
4.9 |
|
|
9. Три најкорисније ствари које сам научио током Летње школе су:
- Примена круга здравља
- Приступ у решавању проблема Рома, положај Рома у Србији
- Поштовање и уважавање, размена идеја и искуства са учесницима
- Изградња мрежа, партнерских односа
- Начин организације семинара
10. Уколико сматрате да су неки од садржаја били за вас некорисни, наведите који су:
- Нисмо могли много научити из примера Летњег института у Атланти
- Уводна излагања су предуга
- Често понављање вежби по истом моделу
11. Уколико сматрате да вам је потребна додатна едукација за неки од садржаја, наведите који су :
- Направити пројекат који ће анимирати заједницу да то плати
- Рад са ромском популацијом
- Едукација о детерминантама здравља
- Како да са нивоа примарне здр. заштите нађем партнере за пројекте из области јавног здравља
12. Други предлози/коментари:
- Добра организација школе
- Учесници из других држава су могли (требали) да изложе своја искуства
- Поновити школу са интерсекторским учесницима
- На крају школе доделити један задатак свим полазницима да одраде у следећој години, што би био
кохезивни фактор
- Више примера из праксе из Канаде
ЗБИРНА ЕВАЛУАЦИЈА ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ
|
А. Уводна излагања |
4.8 |
|
Б. Вежбе |
4.6 |
|
Ц. Применљивост наученог |
4.6 |
|
Д Укупна оцена - према личним потребама и очекивањима |
4.8 |
П Р О Г Р А М
|
Датум/време |
Тема |
Предавачи |
|
13. Јун 2009. |
|
|
|
18.00 – 19.00 |
Регистрација учесника |
|
|
19.00 – 21.00 |
Вечера добродошлице |
|
|
14. Јун 2009. |
Разумевање концепта одредница здравља
|
|
|
9.00 – 10.00 |
Упознавање учесника и представљање програма школе |
|
|
10.00 – 10.30 |
Пауза |
|
|
10.30 – 12.30
|
Круг здравља |
Patsy Beattie-Huggan, Sherryl Smith
|
|
12.30 – 14.00 |
Ручак |
|
|
14.00 – 16.00 |
Круг здравља |
Patsy Beattie-Huggan, Sherryl Smith
|
|
16.00 – 16.15 |
Евалуација |
|
|
Датум/време |
Тема |
Предавачи |
|
15. Јун 2009. |
Примена „Круга здравља” – примери из праксе |
|
|
9.00 – 9.20 |
Социјално –економске одреднице здравља у новом јавном здрављу и промоцији здравља у Србији |
Проф. др Снежана Симић |
|
9.20 – 9.45
|
Вежба |
Проф. др Снежана Симић |
|
9.45 – 10.05
|
Добра пракса из Новог Сада: Кампање у локалној заједници |
Мр сц. мед. др Снежана Укропина, Мр сц. мед. др Оља Нићифоровић |
|
10.05 – 11.30
|
Вежба |
Мр сц. мед. др Снежана Укропина, Мр сц. мед. др Оља Нићифоровић |
|
11.30 – 12.00 |
Пауза |
|
|
12.00 – 12.20 |
Здраво окружење као одредница здравља |
Др сц. мед. Душанка Матијевић, Мр сц. мед. др Светлана Јанковић, Анђелка Котевић, в.м.с. |
|
12.20 – 13.30
|
Вежба |
Др сц. мед. Душанка Матијевић, Мр сц. мед. др Светлана Јанковић, Анђелка Котевић, в.м.с. |
|
13.30 – 15.00 |
Ручак |
|
|
15.00 – 15.20
|
Правилна исхрана и физичка активност |
Проф. др Слађана Јовић |
|
15.20 – 16.45
|
Вежба |
Проф. др Слађана Јовић |
|
16.45 – 17.00 |
Евалуација |
|
|
16. Јун 2009. |
Анализа нашег рада коришћењем одредница здравља |
|
|
9.00 – 10.30
|
Добра пракса из Канаде: - Програм здравих заједница - Услови становања и здравље деце |
Patsy Beattie-Huggan, Sherryl Smith
|
|
10.30 – 11.00 |
Пауза |
|
|
11.00 – 11.20
|
Добра пракса из Србије: Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији |
Др Гордана Тамбурковски, Анђелка Котевић, в.м.с. |
|
11.20 – 12.30
|
Вежба |
Др Гордана Тамбурковски, Анђелка Котевић, в.м.с. |
|
12.30 – 13.00 |
Завршна реч: Шта смо научили? |
|
|
13.00 – 14.00 |
Финална евалуација, закључци и подела сертификата |
|
|
14.00 – 16.00 |
Ручак |
|
У Ч Е С Н И Ц И
|
Р. бр |
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ |
УСТАНОВА / ОРГАНИЗАЦИЈА |
ЗАНИМАЊЕ |
|
0 |
1 |
2 |
3 |
|
1. |
ВЕСНА МИЈАТОВИЋ ЈОВАНОВИЋ |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
2. |
СНЕЖАНА УКРОПИНА |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
3. |
ЕРЖЕБЕТ АЧ НИКОЛИЋ |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
4. |
МИЛКА ПОПОВИЋ |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ |
ЛЕКАР СПЕЦ. ХИГИЈЕНЕ |
|
5. |
МАРЈАН ДЕНКОВСКИ |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ КУМАНОВО |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
6. |
МАРИКА КАРАНФИЛОВА |
ЦЕНТАР ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ СКОПЉЕ |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
7. |
РАДМИЛА МАКСИМОВСКА СИМОНОВСКА |
ЦЕНТАР ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ КУМАНОВО |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
8. |
ОЉА НИЋИФОРОВИЋ ШУРКОВИЋ |
ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ Н. САД |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
9. |
БОСИЉКА ЂИКАНОВИЋ |
МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД |
ДР АСИСТЕНТКИЊА |
|
10. |
АЛЕКСАНДРА ЈОВИЋ ВРАНЕШ |
МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД |
ДР АСИСТЕНТКИЊА |
|
11. |
ЈАНКО ЈАНКОВИЋ |
МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД |
ДР АСИСТЕНТ |
|
12. |
ВУКАЧ ВУЈАНАЦ |
МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД |
ДР САРАДНИК У НАСТАВИ |
|
13. |
ИГОР СМИЉАНИЋ |
ПАРТНЕРСТВО ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ БИХ |
ПРОФ. ГРАЂАНСКОГ ВАСП. |
|
14. |
ЗАНА ДУРАКОВИЋ |
ПАРТНЕРСТВО ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ БИХ |
ФИЗИОТЕРАПЕУТ |
|
15. |
МЕРИМА ХАЏИАБДИЋ |
ГРАД САРАЈЕВО ГРАДСКА УПРАВА |
ДИПЛ. ПСИХОЛОГ |
|
16. |
СЕРГЕЈ ЛАЗАРОВ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ЛЕКАР |
|
17. |
ЗОРИЦА ДИМИТРИЈЕВИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД |
|
18. |
ГОРДАНА МАРКОВИЋ ПЕТРОВИЋ |
ДЗ ЗЕМУН |
ЛЕКАР |
|
19. |
ДУШАНКА ШАРЕНАЦ |
ВИСОКА ЗДР. ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА |
мр сци ДЕФЕКТ. НАУКА |
|
20. |
ЛЕНКА БАБИЋ |
ВИСОКА ЗДР. ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА |
ДИПЛ. ДЕФЕКТОЛОГ |
|
Р. бр |
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ |
УСТАНОВА / ОРГАНИЗАЦИЈА |
ЗАНИМАЊЕ |
|
0 |
1 |
2 |
3 |
|
21. |
СОЊА ЂИКАНОВИЋ |
ДЗ ПАЛИЛУЛА БЕОГРАД |
ДР СПЕЦ. МЕДИЦИНЕ РАДА |
|
22. |
НАДА ЛАЗОВИЋ |
ЗДР. ЦЕНТАР |
ПНЕУМОФТИЗИОЛОГ |
|
23. |
БРАНКИЦА МАРКОВИЋ |
ДЗ БАЊА ЛУКА |
СПЕЦ ПОРОДИЧНЕ МЕДИЦИНЕ |
|
24. |
ТАТЈАНА МАКОВСКИ |
УДРУЖЕЊЕ ЈАВНОГ ЗДРАВЉА Р. СРПСКЕ |
ДР МЕДИЦИНЕ |
|
25. |
ВАЊА ИЛИЋ |
ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ЛЕСКОВАЦ |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
26. |
СВЕТЛАНА СТОЈАНОВИЋ |
ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВРАЊЕ |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
27. |
СЛАЂАНА САВИЋ |
ДЗ КУРШУМЛИЈА |
СПЕЦ ОПШТЕ. МЕДИЦИНЕ |
|
28. |
ЧЕДОМИР ШАРГИЋ |
МЕД. ФАКУЛТЕТ НИШ, ИЗЈЗ НИШ |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
29. |
СПОМЕНКА ЋИРИЋ ЈАНКОВИЋ |
ГРАДСКА ОПШТИНА НОВИ БЕОГРАД |
САВЕТНИЦА ЗА СОЦ. ПОЛИТИКУ |
|
30. |
СЛАЂАНА ЈОВИЋ |
МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ НИШ |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
31. |
ТАМАРА МИТИЋ ТАСЕВСКИ |
ДЗ ПАЛИЛУЛА БЕОГРАД |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
32. |
СУБХИЈА БЕЗДРОБ |
ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВСТВО БИХ |
ВИША МЕД. СЕСТРА |
|
33 |
АЗРА СПАХИЋ |
ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВСТВО БИХ |
ВИШИ ЗДР. ТЕХНИЧАР |
|
34. |
ГОРДАНА ТАМБУРКОВСКИ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
35. |
СВЕТЛАНА МЛАДЕНОВИЋ ЈАНКОВИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ |
|
36. |
ВЛАДАНА ЂУРИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ВИША МЕД. СЕСТРА |
|
37. |
АЛЕКСАНДРА ВУЧКОВИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ВИША МЕД. СЕСТРА |
|
38. |
ЈУЛИЈА КОТАЛ |
ЦРВЕНИ КРСТ БЕОГРАДА, УЈЗС |
ДИПЛ. ПОЛИТИКОЛОШКИЊА |
|
39. |
СНЕЖАНА СИМИЋ |
МЕД. ФАКУЛТЕТ, ИНСТ. ЗА СОЦ. МЕДИЦИНУ |
ЛЕКАР, ПРОФЕСОР |
|
40. |
ДУШИЦА МАТИЈЕВИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ЛЕКАР, ПОМОЋ. ДИРЕКТОРА |
|
41. |
АНЂЕЛКА КОТЕВИЋ |
ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД |
ВИША МЕД. СЕСТРА |