Публикације

Извештај о реализацији Летње школе 2009.

 

 ИЗВЕШТАЈ О  РЕАЛИЗАЦИЈИ ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ

 

Пројекат реализован уз финансијску помоћ Канадске Владе,

преко Канадске агенције за међународни развој

 

Летња школа промоције здравља са темом: Одреднице здравља одржана је од 14. јуна до 16. јула  2009. године у хотелу Дивчибаре.

Школу је организовало Удружење за јавно здравље Србије, уз подршку Кандског удружења за јавно здравље и Канадске агенције за  међународни развој . 

2. Циљ и садржај рада

 Циљеви Летње школе:  

·        да учесници стекну основна знања о одредницама здравља

·        да унапреде вештине примене модела „Круга здравља” у пракси

·        да размене искуства о здравствено промотивним иницијативама у локалним заједницама у Канади и у нашој земљи, које се баве одредницама здравља

·        да увежбају примену „Круга здравља” анализом здравствено промотивних акција или интервенција које су реализоване или су у току реализације, у нашој средини

Циљна група:  

Чланови Удружења за јавно здравље Србије из Београда и других места у Србији, представници универзитетских центара у Београду, Новом Саду и Нишу, чланови Удружења за јавно здравље Босанске федерације, Републике Српске, стручњаци из области јавног здравља из Бивше југословенске републике Македоније. 

Садржај:

 

1. дан – Вечера добродошлице

 

2. дан - Тема – Представљање модела “Круга здравља”-  са острва Принц Едварда у Канади

 

3. дан - Тема – сумирање претходно наученог кроз модул “Социјалне одреднице здравља” вежбање; вежбање примене модела “Круга здравља” по презентацији примера добре праксе као што су  здравствено промотивне кампање у локалној заједници везане за “календар здравља”, животну средину – здрава окружења, фичку активност и правилну (избалансирану) исхрану

 

4. дан  - (пре подне) Тема – Вежбање примене “ круга здравља” кроз наставак презентације примера добре праксе из Канаде - Програми здравих заједница и Услови становања и здравље деце и Србије –Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији.

 3. Едукативне методе и динамика реализације:

 

3.1. Организација спровођења Летње школе:

 

·        Једнодневни семинари  (пре и после подне) – континуирани низ семинара у току два и по дана;

·        Интерактивна обука и креативне радионице;

·        По завршетку сваког радног дана, након сваког појединог семинара, учесници су радили дневну евалуацију тако што су оцењивали сваки појединачни модул;

·        Сви учесници су добили “брендирану” фасциклу, кесу, свеску, књигу, са назнакам лога УЈЗС и летње школе. У кеси су се налазили: Пруручник за рад (са програмом летње школе, “ханд – оутима” за све теме),  оловка, ЦД са презентацијама и материјалима за радионице,  добијене од канадских експерата, штампани материјали са важним адресама у Канади као и постери, леци и сл. Сваки учесник добио је приручник “Паметна књига за родитеље”, превод брошуре  ЕУПХА –е “10 принципа Новог јавног здравља” и разноврстан здравствено промотивни материјал из кампања у локалној заједници (контрола дувана, правилна исхрана, физичка активност, здрава животна средина за децу,итд.) а потом и других фактора ризика по здравље, односно, за афирмацију здравих стилова живота”.

·        Учесници Школе могли су да се упознају са здравствено промотивним спотовима везним за кампању “Здрава средина за здравље наше деце” и истоименим филмом у трајању од 15 минута;

·        У школи је дата подршка јавно здравствено промотивном амбијенту у целини, што значи да је дувански дим био непожељан свугде где се боравило; у току рада, оброка и паузама.

·        Као саставни део летње школе, по завршетку наставе, организоване су другог дана вежбе релаксације, односно вежбе ослобађања од стреса уз објашњење начина њихове примене и деловања од стране познатог терапеута у тој области - Предрага Филиповића.

·        Патсy Беаттие – Хуген, другог дана Школе, по завршетку предвиђеног програма, одржала је за заинтересоване, додатну едукацију у трајању од 45 минута, о могућностима специфичне примене “Круга здравља” у едукацији студената на универзитету

·        По завршетку школе, учесници су добили сертификате о похађању Летње школе о “Одредницама здравља” . 

3.2. Евалуција резултата од стране организационог тима школе

 

По завршетку рада летње школе, Patsy Beattie – Hugen реализовала је евалуацију у виду индивидуалног интервјуа сваког појединог учесника који је сопственим речима требало да каже у којој је мери школа испунила његова/њена очекивања и како у будућности намерава да примени стечана знања и вештине, односно “Круг здравља”. 

Од стране организационог тима Удружења, урађена је својеврсна SWОТ – анализа рада Летње школе у смислу разматрања постојећих А) предности, Б) слабости школе, Ц) потенцијала (даљег развоја и унапређења и Д ) могућих будућих претњи за будућност ове школе.

 

A)     Са задовољством је констатовано да је школа показала значајна предности у смислу: 

-         постојећег искуства учесника у промоцији здравља, од којих је већина припадала добро обученим професионалцима са значајним искуством у тој области

-         високом новоу посвећености и активне партиципације свих присутних у врло захтевном програму

-         знања и вештина предавача из ове области, тако да је школа превазишла очекивања већине учесника, који су то јасно и истакли

-         процене свих о “Кругу здравља” као изванредној алатки како за едукацију студената на универзитету тако и за рад на терену односно у локалној заједници. Истакнуто је да “Круг здравља може да служи као “Водич за рад” у свим етапама планирања: утврђивања потреба и (приоритетних) циљева као и циљних популационих група, избору стратегија односно релевантних активности и јасно и пре свега, за утврђивање одредница здравља.

-         развијен је здравствено промотивни амбијент,

-         флексибилни приступи у раду и добра техничка подршка,

-         изванредни услови рада,

-         одличан смештај, храна и сл. 

B)     У току реализације ове летње школе уочене су и одређене слабости:

 -         школа је и даље била веома напорна за учеснике, јер се свих дана, осим последњег, радило цео дан, односно и пре и после подне,

-         ипак треба имати у виду да је усвојен предлог од прошле године да Школа траје краће: два и по дана, што ипак није претерано дуго време, па је разумљиво да су организатори, као и учесници желели да расположиве одличне услове за рад, максимално искористе

-         због ограниченог броја учесника нисмо медијски пропратили отварање школе (сви би хтели да учествују) 

Ц) Констатовано је да школа има значајне потенцијале да постане традиционалн облик континуиране едукације у области промоције здравља, посебно за чланове УЈЗС али и за друге НВО. Ови потенцијали подразумевају следеће: 

-         друга година за редом да се организује оваква школа промоције здравља у Србији,

-         висок ниво посвећености и учесника и предавача и жеља за знањем,

-         евидентан потенцијал за повећање броја чланова и за оснивање нових подружница Удружења

-         постојање значајних кадровских ресурса за промоцију здравља у Удружењу као и огранцима Удружења,

-         тим који је организовао Школу, располаже кадровским и техничким капацитетима да може убудуће и самостално организовати едукацију за представнике Удружења за јавно здравље из других република бивше Југославије,

-         ове године школа је боље промовисана ван граница Србије него претходне године, тако да је 10 учесника ове године било из бивших југословенских република

-         исправљене су јоше неке уочене слабости односно “научене лекције” из претходне године:

-         школа је трајала краће – 2,5 уместо 4 дана, имала је мањи број тема – заправо само једну “Одреднице здравља” која је врло темељно обрађена пре свега захваљујући великом потенцијалу и широкм спектру примењивости модела “Круга здравља”

-         у току дана било је могуцности за предах, а како се дневи распоред завршавао око 17 сати било је времена и за шетњу и за дружење. 

 D)    Размотрене су и могуће препреке за даљи рад школе:

 -         одрживост,

-         могућност (само)финансирања,

-         одређивање најпогоднијег времена одржавања следеће Летње школе

 3.2. Медијска подршка

 

3.2.1. У веома слушаним радио програмима „Радио Београд“ и „Радио 202“ најављен је почетак одржавња Летње школе са темом “Одреднице здравља” , на Дивчибарама коју  организује Удружење за јавно здрављхе Србије уз подршку Канадске владе и Канадског удружења за јавно здравље.

3.2.2. Припремљена су саопштења за штампу за дневне новине “Политика” и “Блиц". 

3.2.3. Један од учесника Школе снимао је цео догађај камером, и у припреми је видео запис о Школи. Тај материјал користиће се у будућем раду са медијима за промовисање летње школе.

 4. УЧЕСНИЦИ –ЦЕ   ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ

Школу је похађало 41 учесник-ца и то: 20 из Београда, 5 из Новог Сада, 1 из Чачка, 1 из Лесковца, 1 из Куршумлије, 1 из Врања, 2 из Ниша, 3 из бивше југословенске републике Македоније, 5 из Босанске федерације и 2 из Републике Српске.

Профил учесника - ца био је интер и мултидисциплинаран.  У прилогу је списак свих учесника из кога се вид да смо у школи имали професоре социјалне медицине на Медицинском факултету у Београду, Новом Саду и Нишу, асистенте са ових факултета, професорке на високој здравственој школи струковних студија (факултет за сестре), дефектолошкиње, псиохолошкиње, политиколошкиње, више медицинске сестре, специјалисту породичне медицне, физиотерапуте, професора грађанског васпитања.

 4.1 Сатисфакција учесника-ца Летњом школом промоције здравља

– резултати евалуације

 По завршетку сваког радног дана рађена је дневна тематска евалуација од стране учесника имајући у виду специфичност сваке области која је тог дана обрађена.Летња школа

Т Е М А Т С К Е   Е В А Л У А Ц И Ј Е

14. јун 2009. године

 

1.      Круг здрављаPatsy Beattie – Hugen

2.       

  1. Уводно излагање

4.7

  1. Вежбе

4.9

  1. Применљивост наученог

4.4

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.8

15.јуни 2009. године

1.   Социјално – економске одреднице здравља у новом јавном здрављу

      и промоцији здравља у Србији  (Снежана Симић)

  1. Уводно излагање

4.9

  1. Вежбе

4.6

  1. Применљивост наученог

4.8

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

5.0

2.  Добра пракса из Новог Сада: Кампање у локалној заједници

      (Снежана Укропина, Оља Нићифоровић)

      А. Уводно излагање

5.0

  1. Вежбе

4.6

  1. Применљивост наученог

4.8

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.9

3. Здраво окружење као одредница  здравља (Душанка Матијевић,

    Светлана Јанковић, Анђелка Котевић)

      А. Уводно излагање

4.9

  1. Вежбе

4.7

  1. Применљивост наученог

4.8

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.9

4. Правилна исхрана и физичка активност (Слађана Јовић)

      А. Уводно излагање

4.9

  1. Вежбе

4.8

  1. Применљивост наученог

4.8

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.9

 

16. јун 2009. године

 

1. Програм здравих заједница Patsy Beattie – Hugen

  1. Уводно излагање

4.7

  1. Вежбе

4.6

  1. Применљивост наученог

4.8

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.6

2. Услови становања и здравље деце(Marnie Davidson)

      А. Уводно излагање

4.4

  1. Вежбе

4.4

  1. Применљивост наученог

4.4

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.6

3. Добра пракса из Србије: Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији

    (Гордана Тамбурковски, Анђелка Котевић )

      А. Уводно излагање

4.9

  1. Вежбе

4.9

  1. Применљивост наученог

4.7

  1. Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.9

 

Ф И Н А Л Н А    Е В А Л У А Ц И Ј А

16. јун 2009.

 

3.      Сматрам да је Летња школа за мене била (заокружите одговарајући број):

Веома

некорисна

Некорисна

Нисам сигуран/на

Корисна

 

Веома

корисна

 

 

 

26.4%

73.6%

4.      Оцените тему Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):

 

 

4.9

 

 

5.      Оцените структуру и садржај програма Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):

4.7

 

 

6.      Оцените метод наставе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):

4.8

 

 

7.      Оцените примењена наставна средства на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):

 

 

4.8

 

 

8.      Оцените организацију Летње школе на скали од 1 (најнижа оцена) до 5 (највиша оцена) (заокружите одговарајући број):

 

 

4.9

 

 

9.      Три најкорисније ствари које сам научио током Летње школе су:

 

- Примена круга здравља

- Приступ у решавању проблема Рома, положај Рома у Србији

- Поштовање и уважавање, размена идеја и искуства са учесницима

- Изградња мрежа, партнерских односа           

- Начин организације семинара

 

10.  Уколико сматрате да су неки од садржаја били за вас некорисни, наведите који су:

 

- Нисмо могли много научити из примера Летњег института у Атланти

- Уводна излагања су предуга                     

- Често понављање вежби по истом моделу

 

 

11.  Уколико сматрате да вам је потребна додатна едукација за неки од садржаја, наведите који су :

 

- Направити пројекат који ће анимирати заједницу да то плати

- Рад са ромском популацијом        

- Едукација о детерминантама здравља

- Како да са нивоа примарне здр. заштите нађем партнере за пројекте из области јавног здравља

 

12.   Други предлози/коментари:

 

- Добра организација школе

- Учесници из других држава су могли (требали) да изложе своја искуства

- Поновити школу са интерсекторским учесницима

- На крају школе доделити један задатак свим полазницима да одраде у следећој години, што би био

   кохезивни фактор

- Више примера из праксе из Канаде

 

 

ЗБИРНА ЕВАЛУАЦИЈА ЛЕТЊЕ ШКОЛЕ

А.  Уводна излагања

4.8

Б.  Вежбе

4.6

Ц.    Применљивост наученог

4.6

Д    Укупна оцена -  према личним потребама и очекивањима

4.8

   

П Р О Г Р А М

 

Датум/време

Тема

Предавачи

13. Јун 2009.

 

18.00 – 19.00

Регистрација учесника

19.00 – 21.00

Вечера добродошлице

14. Јун 2009.

Разумевање концепта одредница здравља

 

 9.00 – 10.00

Упознавање учесника и представљање програма школе

10.00 – 10.30

Пауза

10.30 – 12.30

 

Круг здравља

Patsy Beattie-Huggan,

Sherryl Smith

 

12.30 – 14.00

Ручак

14.00 – 16.00

Круг здравља

Patsy Beattie-Huggan,

Sherryl Smith

 

16.00 – 16.15

Евалуација

 

Датум/време

Тема

Предавачи

15. Јун 2009.

Примена „Круга здравља” – примери из праксе

 

 9.00 –  9.20

Социјално –економске одреднице здравља у новом јавном здрављу и промоцији здравља у Србији

Проф. др Снежана Симић

 9.20 –   9.45

 

Вежба

Проф. др Снежана Симић

 9.4510.05

 

Добра пракса из Новог Сада:

Кампање у локалној заједници

Мр сц. мед. др Снежана Укропина,

Мр сц. мед. др Оља Нићифоровић

10.05 – 11.30

 

Вежба

Мр сц. мед. др Снежана Укропина,

Мр сц. мед. др Оља Нићифоровић

11.30 – 12.00

Пауза

 

12.00 – 12.20

Здраво окружење као одредница  здравља

Др сц. мед. Душанка Матијевић,

Мр сц. мед. др Светлана Јанковић, Анђелка Котевић, в.м.с.

 

12.20 – 13.30

 

Вежба

Др сц. мед. Душанка Матијевић,

Мр сц. мед. др Светлана Јанковић, Анђелка Котевић, в.м.с.

13.30 – 15.00

Ручак

15.00 – 15.20

 

Правилна исхрана и физичка активност

Проф. др Слађана Јовић

15.20 – 16.45

 

Вежба

Проф. др Слађана Јовић

16.45 – 17.00

Евалуација

16. Јун 2009.

Анализа нашег рада коришћењем одредница здравља

 

9.00 – 10.30

 

Добра пракса из Канаде:

- Програм здравих заједница

 - Услови становања и здравље деце

 

Patsy Beattie-Huggan,

Sherryl Smith

 

10.30 – 11.00

Пауза

11.00 – 11.20

 

 

Добра пракса из Србије:

Стратегија за унапређење положаја Рома у Србији

Др Гордана Тамбурковски,

Анђелка Котевић, в.м.с.

11.20 – 12.30

 

Вежба

Др Гордана Тамбурковски,

Анђелка Котевић, в.м.с.

12.30 – 13.00

Завршна реч: Шта смо научили?

13.00 – 14.00

Финална евалуација, закључци и подела сертификата

14.00 – 16.00

Ручак

У Ч Е С Н И Ц И

 

Р.      бр

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ

УСТАНОВА / ОРГАНИЗАЦИЈА

ЗАНИМАЊЕ

0

1

2

3

1.

ВЕСНА МИЈАТОВИЋ ЈОВАНОВИЋ

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

2.

СНЕЖАНА УКРОПИНА

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

3.

ЕРЖЕБЕТ АЧ НИКОЛИЋ

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

4.

МИЛКА ПОПОВИЋ

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВОЈВОДИНЕ

ЛЕКАР СПЕЦ. ХИГИЈЕНЕ

5.

МАРЈАН ДЕНКОВСКИ

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ КУМАНОВО

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

6.

МАРИКА КАРАНФИЛОВА

ЦЕНТАР ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ СКОПЉЕ

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

7.

РАДМИЛА МАКСИМОВСКА СИМОНОВСКА

ЦЕНТАР ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ КУМАНОВО

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

8.

ОЉА НИЋИФОРОВИЋ ШУРКОВИЋ

ИНСТИТУТ ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ Н. САД

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

9.

БОСИЉКА ЂИКАНОВИЋ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД

ДР АСИСТЕНТКИЊА

10.

АЛЕКСАНДРА ЈОВИЋ ВРАНЕШ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД

ДР АСИСТЕНТКИЊА

11.

ЈАНКО ЈАНКОВИЋ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД

ДР АСИСТЕНТ

12.

ВУКАЧ ВУЈАНАЦ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД

ДР САРАДНИК У НАСТАВИ

13.

ИГОР СМИЉАНИЋ

ПАРТНЕРСТВО ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ БИХ

ПРОФ. ГРАЂАНСКОГ ВАСП.

14.

ЗАНА ДУРАКОВИЋ

ПАРТНЕРСТВО ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ БИХ

ФИЗИОТЕРАПЕУТ

15.

МЕРИМА ХАЏИАБДИЋ

ГРАД САРАЈЕВО ГРАДСКА УПРАВА

ДИПЛ. ПСИХОЛОГ

16.

СЕРГЕЈ ЛАЗАРОВ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ЛЕКАР

17.

ЗОРИЦА ДИМИТРИЈЕВИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ЛЕКАР СПЕЦ. СОЦ. МЕД

18.

ГОРДАНА МАРКОВИЋ ПЕТРОВИЋ

ДЗ ЗЕМУН

ЛЕКАР

19.

ДУШАНКА ШАРЕНАЦ

ВИСОКА ЗДР. ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА

мр сци ДЕФЕКТ. НАУКА

20.

ЛЕНКА БАБИЋ

ВИСОКА ЗДР. ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА

ДИПЛ. ДЕФЕКТОЛОГ

Р.      бр

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ

УСТАНОВА / ОРГАНИЗАЦИЈА

ЗАНИМАЊЕ

0

1

2

3

21.

СОЊА ЂИКАНОВИЋ

ДЗ ПАЛИЛУЛА БЕОГРАД

ДР СПЕЦ. МЕДИЦИНЕ РАДА

22.

НАДА ЛАЗОВИЋ

ЗДР. ЦЕНТАР

ПНЕУМОФТИЗИОЛОГ

23.

БРАНКИЦА МАРКОВИЋ

ДЗ БАЊА ЛУКА

СПЕЦ ПОРОДИЧНЕ МЕДИЦИНЕ

24.

ТАТЈАНА МАКОВСКИ

УДРУЖЕЊЕ ЈАВНОГ ЗДРАВЉА Р. СРПСКЕ

ДР МЕДИЦИНЕ

25.

ВАЊА ИЛИЋ

ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ЛЕСКОВАЦ

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

26.

СВЕТЛАНА СТОЈАНОВИЋ

ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВЉЕ ВРАЊЕ

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

27.

СЛАЂАНА САВИЋ

ДЗ КУРШУМЛИЈА

СПЕЦ ОПШТЕ. МЕДИЦИНЕ

28.

ЧЕДОМИР ШАРГИЋ

МЕД. ФАКУЛТЕТ НИШ, ИЗЈЗ НИШ

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

29.

СПОМЕНКА ЋИРИЋ ЈАНКОВИЋ

ГРАДСКА ОПШТИНА НОВИ БЕОГРАД

САВЕТНИЦА ЗА СОЦ. ПОЛИТИКУ

30.

СЛАЂАНА ЈОВИЋ

МЕДИЦИНСКИ ФАКУЛТЕТ НИШ

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

31.

ТАМАРА МИТИЋ ТАСЕВСКИ

ДЗ ПАЛИЛУЛА БЕОГРАД

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

32.

СУБХИЈА БЕЗДРОБ

ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВСТВО БИХ

ВИША МЕД. СЕСТРА

33

АЗРА СПАХИЋ

ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДРАВСТВО БИХ

ВИШИ ЗДР. ТЕХНИЧАР

34.

ГОРДАНА ТАМБУРКОВСКИ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

35.

СВЕТЛАНА МЛАДЕНОВИЋ ЈАНКОВИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

СПЕЦ СОЦ. МЕДИЦИНЕ

36.

ВЛАДАНА ЂУРИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ВИША МЕД. СЕСТРА

37.

АЛЕКСАНДРА ВУЧКОВИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ВИША МЕД. СЕСТРА

38.

ЈУЛИЈА КОТАЛ

ЦРВЕНИ КРСТ БЕОГРАДА, УЈЗС

ДИПЛ. ПОЛИТИКОЛОШКИЊА

39.

СНЕЖАНА СИМИЋ

МЕД. ФАКУЛТЕТ, ИНСТ. ЗА СОЦ. МЕДИЦИНУ

ЛЕКАР, ПРОФЕСОР

40.

ДУШИЦА МАТИЈЕВИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ЛЕКАР, ПОМОЋ. ДИРЕКТОРА

41.

АНЂЕЛКА КОТЕВИЋ

ГРАДСКИ ЗАВОД ЗА ЈАВНО ЗДР. БЕОГРАД

ВИША МЕД. СЕСТРА